积极归积极,他心里其实仍旧是不太信的。
他对自己的认知有着根深蒂固的坚持,他理解不了的,都坚决地把他们判定为假的。
他之所以积极地参与,其实是想通过更多的案例,反复验证这件极其不靠谱的事。
不论小智信不信,只要他能放下对抗情绪,做个开开心心的人,灵明一就已经挺知足的了。
之前小智在家里窝着的时候,总觉得自己没用。
心情差,包容心就差,动不动就撂脸子。
现在重新找回了自信,两个人回家时,小智也变得更有耐心了。
虽然还是不多,但比之前已经是好了很多了。
之前小智轰的一拳,父母都担心灵明一挨揍,这会儿两个人又如胶似漆地好得跟长在了一起似的,这种不长脑子不记仇的相处方式,父母都没脸看。
只要不吵架,两个人爱出去学就出去学吧,好过在家里四处点火。
明一小姨看到了两个人的变化,她也想跟着去学学试试。
明一小姨是个多思多虑爱生气的性格,常年生闷气,导致自己的身体很差,经常脸肿得眼睛都睁不开,浑身无力爬不起来床。
灵明一觉得,这种情况去学习一下也好。
学多少东西先不说,至少到热闹的环境里走一走,好过天天自己在家里躺着。
于是,小姨也去交了万。
不过,她的身体状况能走到教室就已经不容易了。
眼睛也睁不开,到了教室就睡觉。
睡了几天之后,小姨突然跟灵明一说:“教室里有神仙,刚刚神仙就站在我身边呢!”
灵明一一直接触的都是术数推理,说神仙不神仙的事情,她感觉太扯了。
而且,这是一个易经的课堂啊。
她正色跟小姨纠正道:“这种话不要再跟其他人说,你能不能看到是你的事情,但是不可以宣传封建迷信。”
小姨冷哼一声道:“你自己修为不到,看不到神仙,还不让我说?真是狭隘。”
她非得要说。
小姨在学员中间说她看见神仙的事情很快就传到“大爱”的老师耳朵里了。
人家是故意打着易经文化的名头,就是为了避开封建迷信的问题,这样公开地传播神仙,是他非常忌讳的。
他可以说自己身上有能量、带磁场等等,但不能用神仙这么敏感的词啊!
他让灵明一去劝劝小姨,谨言慎行。
但小姨是乾6命宫的呀。
乾代表天,在家代表老父亲,在公司代表董事长。
这个命宫的人最大的特点就是自己说了算,不爱听劝,也可以说是固执己见。
小姨觉得灵明一看不到神仙是道行不行,她怎么可能去听取一个不如自己的人的意见呢?
而且,她觉得自己都能看到神仙了,境界都这么高了,她也要去做志愿者,做爱的传播者,去传递神仙的大爱。
她认为自己可以,但“大爱”的老师不这么认为呀!
灵明一这形象这年龄都差点儿没选上,“大爱”的老师怎么可能会选个老太太带出去呢。
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